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必须尊重孩子的意愿吗?

时间: 2019-03-02

想必相似上面的对话在亲子启蒙中良多家长会遇到。都说要尊敬孩子的兴致跟志愿,但有时这样的“尊重”会让家长们陷入苦恼:

“妈妈,这首儿歌不好听,我想听那首xxx”

“可是,那首咱们已经听了很多遍了……”

大家是否会想,那到底要尊重孩子的意愿呢,还是可能按照家长觉得“更好的主张”来呢?切实,尊重孩子与家长权威并不抵牾,在教诲中,应二者兼施,见机行事。

“然而我们今天要学这本啊。”

父母不须要凡事都遵从孩子,而克制自己的教育,但并不是就要强迫孩子去接受父母的主意。不喜欢读,非要读;不爱听,也得听。这种专制独裁的做法当然也不可取。

在亲子教育中,我们需要有家长威望,但家长权威不是至上的权力,不等于孩子要无条件遵从。尊重孩子的想法和考虑孩子的感想是有必要的,这点我信赖家长们都懂。

咱们能够尊重孩子的兴趣发展,但不必完整服从他们的请求。

比方读了一半的书,孩子要去游玩了弃置一旁;比如不能好好打算亲子阅读的时光;比喻家长的启蒙课程进度经常因为孩子的不配合导致无奈依照畸形的进度进行…

“妈妈,我不想读这个绘本,换一本。”

“不要,我不爱好。”

“我就要听那首!”

举个例子。

当玩耍和学习让孩子做取舍时,大部分孩子会毫不犹豫地决定游玩。

当把中文绘本和英文绘本放在一起时,没读过绘本的大部分孩子也会绝不迟疑地筛选中文绘本。(已经认字的情况下)

在启蒙中,尊重孩子,不是孩子想不学习就不学了;尊重孩子,不是孩子对绘本有抗拒的心理,家长就破马放下了;尊重孩子,也不象征着家长就不能把控启蒙时间跟课程盘算。过分遵从孩子,会打乱我们的启蒙步调,也容易让课程结束不前。

如何取得平衡?引导才是最好的做法。

前者象征着尊重孩子作为一个独立的个体,有其人格发展、独破意志的权利和自由;后者则是按照、依从孩子的恳求、意愿。有的父母打着尊重的名号,最后却成了所有遵从孩子,实则是将“尊重”矫枉过正了。

“我要xxx。”

假如孩子不喜欢读英文绘本,那就不读了吗?显然不是。那要强迫孩子读吗?显然也不是。

“那……你爱好哪本?”

在西方民主教导观点的影响下,很多家长越来越重视孩子个性化发展,凡事都说要尊重孩子,然而事件的事实发展趋势又常常不如家长所愿。

这时候我们开始想:必须要尊重孩子的意愿吗?

有这种苦恼的家长实际上是把“尊重”孩子演变成了”遵从”孩子。二者有本质差异。

“好吧……”

如果完全按照孩子的喜好,那英语启蒙的路上真的有太多类似这种问题的“绊脚石”了。